农村校长的”官僚”角色及其负面效应——基于湖北H市A镇的民族志研究

摘要：

利用民族志的方法,对湖北H市A镇的中小学校长进行研究,发现农村中小学校长除具备管理者和教育者两种基本角色特征外,还具备”官僚”角色特征.这种”官僚”角色给农村教育带来一系列的负面影响,如使校长与镇教委领导之间形成了一种依附关系,校长要花大量精力经营各种关系,使一批退职校长甘于成为冗员等.

关键词：农村校长、”官僚”角色、依附关系、民族志研究、冗员

分类号：G63(中等教育)

资助基金：广东省教育科学规划一般项目08SJY011

在线出版日期：2010-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15