让评课引领学生的深层发展——以中美两个评课标准的比较为例

摘要：

@@ 评课对于课堂教学具有重要的导向作用,因此评课标准的设计必须与教学改革方向保持一致.新课程改革从理论基础到具体的学习方式都借鉴了国外尤其是美国的经验,提出了”为了每一个学生的发展”的改革目标,那么,当前我国的评课标准能否体现这一目标?有哪些方面需要改进?

机标关键词：学生的发展、中美、评课标准、新课程改革、学习方式、改革目标、理论基础、课堂教学、改革方向、导向作用、设计、美国、经验、改进

分类号：G47;G63(学校管理)

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22