教研指导岂能套路化

摘要：

@@ 笔者从教20年,经历了无数次的业务检查、反馈总结,积攒的记录一大摞.返回头看看这些业务指导,总感觉套路的东西太多.比如:关于备课,总是有项目不全、环节不齐等大同小异的说法;关于作业,总是有不规范、数量不足、质量不高的评价.

机标关键词：教研、质量不高、业务指导、业务检查、有项目、作业、评价、经历、规范、反馈、大同、备课

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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