集体上课制:校内师资均衡的新途径

摘要：

@@ 当前,教师的工作是以学科为单位的,一个班级的某个学科通常由一位教师任教,有的班级甚至3年都由同一化教师任教同一门学科.这种做法的好处是可以保证教学的连续性,同时,教师对学生的情况也比较了解.

机标关键词：集体、教师、学科、班级、连续性、学生、教学、单位

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30