”学生研究”是落实学生主体地位的基本方式——”学生研究”意义之一

摘要：

@@ 当被问及学生研究的意义时,教师和校长们的回答基本都是”教育教学会更有针对性”.最初,我也是这样理解的,但深入研究后我发现,学生研究的意义远不止如此,而且,这样理解其实仍然是站在教师教的立场上,带有明显的功利色彩.大家可以想象:”研究学生是为了更好地教学生”或者”研究你(学生),是为了我更好地教你”,这样的语言蕴含着的不正是一种功利的立场吗?

机标关键词：学生主体、地位、教师、功利色彩、教学生、语言、学会、校长、教育

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2008-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10