建构适应素质教育要求的学校督导评估指标体系

摘要：

在我国现有的学校督导评估指标体系中,部分指标已难以适应素质教育推进与学校发展的需要.建议在学校督导评估中以教育公平和学生的科学发展为选择评价指标的价值依据,引入增值评价指标体系,建立学生学业成就的国家监测体系.

关键词：素质教育、学校督导、指标体系

分类号：G46(教育行政)

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28