教师专业发展问题系列研究之二课程改革:概念认同与行为错位(上)

摘要：

@@ 教师对课程改革中生成的新词汇的认同,并不意味着他们对课程改革理念有了深刻的理解,更不意味着他们的行为有了根本的改变.

机标关键词：教师专业、问题系、课程改革理念、概念、行为、新词汇

分类号：B0-;G63

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19