校长角色:从政策执行者到政策参与者

摘要：

@@ 教育政策同公共政策一样,是一个由一系列决策行为和执行行为渐次展开的逐步深化的过程,一般分为政策研究、政策制定和政策执行3个阶段.”1”长期以来,中小学校长被视为教育政策的执行者,几乎无缘参与教育政策的研究和制定,这是导致校长对教育政策的认同感低、政策执行效果差的重要原因之一.

机标关键词：校长角色、政策执行者、教育政策、中小学校长、执行行为、政策制定、政策研究、决策行为、公共政策、认同感

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42