让教师在”精神特区”中自主发展——河北衡水中学教师专业化成长侧记

摘要：

@@ 知名教育家梅贻琦先生说:”所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也.”大学如此,中学亦如此.作为一所追求和谐共生、持续发展的省级示范高中,我校提出了”以人性化管理促个性化发展、以科学化管理促专业化成长、以精细化管理促整体性提高”的教师培养目标.我们认为,要提高教师素质,人文关怀是基础,校本培训是关键,创新管理是保障.

机标关键词：教师培养目标、特区、自主发展、河北、衡水、中学、人性化管理、专业化成长、省级示范高、精细化管理、高教师素质、校本培训、人文关怀、和谐共生、大学、创新管理、持续发展、整体性、梅贻琦、科学化

分类号：G40;X32

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14