学校项目工作站运行机制初探--以初中语文”生命体验读与写”项目工作站为例

摘要：

@@ 从2004年开始,我校通过建立项目工作站的形式实现项目管理.我作为领衔教师申请建立了初中语文”生命体验读与写”项目工作站,工作站的成员共5人.在一年多的建站实践中,我们以项目为驱动,逐步形成了一个自主学习、同伴互助和骨干引领相结合的实践性研究群体.同时,也初步建立起保证项目工作站正常且高效运行的管理机制.

机标关键词：学校、工作站、运行机制、初中语文、实践性研究、自主学习、项目管理、同伴互助、生命体验、建立项目、管理机制、保证项目、群体、驱动、教师、骨干

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24