学校不能成为社区的”文化孤岛”--社区与中小学相互开放教育资源的调查分析

摘要：

@@ 中小学校应当成为所在社区国民教育体系大链条中的一环,在学习型社区建设中发挥文化中心和教育中心的作用,避免成为社区的”文化孤岛”.根据教育部2003年5号文件的要求,我们于2003年成立了调研组,开展了对社区与中小学相互开放教育资源的调查分析工作.

机标关键词：中小学校、社区建设、文化中心、孤岛、开放教育资源、国民教育体系、教育中心、调查分析、学习型、教育部、文件、链条、调研

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42