校本教研:农村校如何解难题?

摘要：

@@ 一、自我反思日常化目前,很多农村学校教师素质偏低,自我反思不得要领,常常陷入消极反思的泥沼.反思的内容”大而空”,一旦”挣扎”之后发现”没有出路”,就会渐渐失去继续尝试的热情和耐心.”百思不得其解”,处在困惑中的教师又对自己的行为作了错误的归因,而错误的归因又导致教师采取新的错误的行动.

机标关键词：校本教研、自我反思、教师素质、日常化、学校、行为、农村、困惑、出路

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24