实施”学生成长导师制”应注意的几个问题

摘要：

@@ 近年来,我国一些地区的中小学开始试行”学生成长导师制”.”学生成长导师制”是一种全新的教育教学一体化的管理制度.其做法是:教师与一个或几个学生结成对子,根据不同学生的成长需求,采取有针对性的、个性化的教育方法,为每个学生的成长发展提供有利条件.在我国,”学生成长导师制”尚处于研究探索阶段,在实施过程中容易陷入一些误区.笔者结合本地区和其他地区在实施”学生成长导师制”过程中的经验和教训,谈几个值得关注的问题.

机标关键词：学生成长导师制、地区、教育教学、教育方法、管理制度、成长需求、成长发展、不同学生、中小学、一体化、个性化、误区、经验、教训、教师、合本

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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