女班主任的一天与教师转型

摘要：

@@ 近年,教育界大力倡导将”经验型”教师转变成”科研型”、”学者型”教师,但实际效果却并不明显.这种现象在小学教师中尤其突出.不久前,笔者看了<女班主任的一天>这篇文章(选自<中国教师报>2004年11月24日),感到小学教师工作烦琐、学习时间紧是导致这种现象发生的重要原因之一.下面是笔者对该文的摘抄及思考.

机标关键词：班主任、小学教师、学习时间、实际效果、教师转变、教师工作、学者型、科研型、经验型、教育界、中国

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35