以科学发展观和人文绩效观引领学校评估实践(下)

摘要：

@@ (接上期)三、当前我国学校评估中存在的问题我国现有的学校评估,尽管在评估内容、标准和方式上都进行了一些有益的探索,如强调实验性,注意定量与定性评估相结合,要求学校进行自评,并开始关注学校自主发展过程等,但包括示范性高中评估在内的学校评估工作,仍存在许多亟待解决的问题.

机标关键词：科学发展观、绩效、学校评估、自主发展、示范性高、评估内容、评估工作、定性评估、实验性、定量、标准

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43