以项目管理促教师专业发展

摘要：

@@ 教师专业发展是一个动态的过程,不仅需要教师自身的不断学习与探究,也需要学校在整个教师培养及管理模式上的转型.为了加快教师专业化发展的步伐,塑造一支教育教学有特色,习惯于反思和终生学习的师资队伍,上钢新村小学推出了”促进教师专业发展项目”,以项目管理的形式将教师专业发展项目细分为更具体、更容易操作的5个子项目:”读书活动项目”、”专题培训项目”、”课堂教学改进项目”、”教学效能评估项目”和”制作个人成果集项目”,分步骤、分层次地推进教师专业化进程.

机标关键词：项目管理、教师专业化、发展项目、专业化发展、终生学习、师资队伍、评估项目、培训项目、课堂教学、教育教学、教学效能、教师培养、活动项目、管理模式、改进项目、分步骤、转型、制作、学校、新村

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9