教学设计:宜简不宜繁

摘要：

@@ 新课程呼唤有效的课堂教学,这种有效性不仅体现在教学效果上,而且体现在教学效率上,即要在单位时间内促进学生发展最大化.影响课堂教学有效性的因素很多,如教学资源、教学方法、教学手段等.从教学设计的角度来看,有效的课堂教学应该做到目标简明、内容简约和方法简便.

机标关键词：课堂教学、教学有效性、学生发展、教学资源、教学效率、教学效果、教学手段、教学设计、教学方法、单位时间、新课程、目标

分类号：G71;G64

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34