优化学科学习的经济学分析

摘要：

@@ 从经济学的角度看,提高学生发展水平的途径有两条:一是增加学习要素(主要是学习时间)的投入总量;二是优化学习要素的结构和分配方式.前者属于外延式发展,后者属于内涵式发展.当前很多教师比较重视前者,即通过补课等方式增加学生的学习时间,以达到提高学生学科成绩的目的.

机标关键词：化学科、学习要素、学习时间、学生发展水平、外延式发展、内涵式发展、学科成绩、分配方式、经济学、总量、优化、结构、教师、补课

分类号：G63;G44

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32