农村学校推进新课程改革的策略与方法

摘要：

@@ 农村学校推进基础教育课程改革,一般会遇到3种不利因素:一是社会不理解,人们往往认为农村学校做不成什么新鲜事,能把孩子教好就不错了;二是家长不支持,家长看重的就是学生的分数;三是教师不适应,不少教师的知识结构相对单一,教学基本功不太扎实,面对新的课程和教学要求,教师会觉得不知所措.

机标关键词：农村、学校、新课程、改革的策略、基础教育课程改革、教师、教学基本功、知识结构、教学要求、家长、学生、分数

分类号：D9 ;G80

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57