课堂学生评价的常用工具

摘要：

@@ ”要想使评价具有教育性和公平性,就必须有合适的原则、框架与工具,而不能仅仅依赖教师的某种良好意愿、善意的冲动,或者是一种久而久之的习惯和方式.””1”教学和学习的生成性决定了课堂学生评价的生成性.除此之外,这种评价还具有多维度性、同步性、即时性、不可预知性和历时性的特点.因此,要想使课堂学生评价展现出其应有的发展性,就必须重视所应用的评价工具.本文拟从3个方面对课堂学生评价的常用工具作一简单介绍.

机标关键词：课堂、学生评价、生成性、评价工具、不可预知性、多维度性、常用工具、同步性、历时性、教育性、即时性、公平性、发展性、应用、学习、框架、教学、教师

分类号：TU1;B84

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34