顶天立地 为”人”的终极发展而行动--记北京师范大学副校长董奇及其教育评价改革工作

摘要：

@@ 2001年,我国启动了义务教育阶段的新一轮课程改革.如何建立与素质教育、新课程改革相适应的新的教育评价改革体系、如何改革现行评价中存在的突出问题,以达到促进教师与学生的发展、提高教育质量的目的,已成为此次课程改革的一个关键问题.自2000年主持国家基础教育课程改革重点项目”促进教师发展与学生成长的评价研究”课题研究以来,董奇教授组织国内十余所高校和相关教育机构的研究人员,和基础教育一线的许多教育行政部门、专业部门的领导与广大教师一起,对教育评价改革的一系列问题进行了研究,取得了初步的成果.

机标关键词：北京、师范大学、副校长、教育评价改革、国家基础教育课程改革、义务教育阶段、教师发展、学生的发展、新课程改革、重点项目、学生成长、行政部门、素质教育、评价研究、教育质量、教育机构、改革体系、组织、专业、人员

分类号：G63;G47

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56