如何对校本培训进行评价?

摘要：

@@ 与传统的教师培训相比,校本培训有许多已被证实的优点:培训内容针对性强、培训方式灵活多样、可以充分发挥教师在培训中的主体作用等.然而,在张扬学校主体性、教师主体性的同时,如何保证校本培训的质量,成了一个有争议而又迫切需要解决的问题.构建校本培训的评价体系迫在眉睫.

机标关键词：校本培训、教师主体性、主体作用、针对性强、评价体系、培训内容、培训方式、教师培训、质量、学校、构建

分类号：G64;G63

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：28