排排坐分果果:新理念下学生该怎么坐?

摘要：

@@ 课程改革把教学过程看成是师生积极互动、共同发展的过程.新理念下的坐位排列方式应该为使学生真正成为课堂的主体、学习的主人服务.在传统的小学课堂教学中,学生一致面向教师和黑板,使教师与学生之间的互动范围与互动方式受到限制,学生间的人际交往也受到很大影响.什么样的坐位排列方式更符合课程改革的精神呢?为此,我们开展了”学生坐位排列方式与教学关系”(徐州市”九五”课题)的研究.

机标关键词：理念、排列方式、学生、课程改革、坐位、小学课堂教学、积极互动、学习的主人、改革的精神、人际交往、面向教师、教学过程、教学关系、互动方式、徐州市、课题、黑板、服务

分类号：G42;G62

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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