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给教师多一点创新自由

引用
@@ 目前,在个别地方、个别学校,教育创新的环境并不宽松,有的甚至可以说是阻力很大.改革者不仅没有得到应有的理解与尊重,而且为此付出了相当沉重的代价.这无疑将极大地挫伤教师的创新热情,压抑教师创新的积极欲望.在这样的环境下,教师只能是照本宣科,循规蹈矩.

教师创新、教育创新、理解与尊重、环境、创新热情、改革者、阻力、学校、挫伤

G45;G40

2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中小学管理

1002-2384

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2003,(5)

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