小学“走班制”的探索

摘要：

@@我校在对“互动教育”、“休闲教育”、“小班化教育”等课题的研究中，曾提出“小组教学、分层施教”，“注重面批、个别辅导”等策略，取得了一定的成效。但这些策略对于那些智力、能力(尤其是在某一学科的学习方面)已大大超越了同龄人、达到高一……

机标关键词：小学、休闲教育、小组教学、互动教育、个别辅导、分层施教、策略、学习方、同龄人、智力、学科、能力、课题

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24