多元智能视野中的教育评价

摘要：

@@ 当前,学校课程越来越统整化与生活化,出现了诸如研究性学习、专题课程等新的形式.新的教育理论理念与教育实践迫切需要与之相适应的教育评价理论的支持.

机标关键词：多元智能、视野、教育评价理论、学校课程、理论理念、究性学习、教育实践、统整化、活化

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28