分层教学之“再认识”

摘要：

@@我学区于1997—1998学年度制定了“实行分层教学，实施有选择无淘汰的分层考试(将语文、数学的期末考试试卷分为A、B、C三个难度层次，学生自主选择不同层次的试卷)”的教学改革新策略。在“因材施考”取得积极成果的基础上，近几年，我们又组织学区所属各学校...

机标关键词：分层教学、学生自主选择、因材施考、学区、考试试卷、积极成果、革新策略、分层考试、组织、语文、学校、数学、基础、度制

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15