研究性学习课程的价值与实施方略

摘要：

研究性学习的开设原因、课程性质、施教对象、评价方式及具体实施方法。

关键词：研究性学习课程、价值、实施方略

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部国家基础教育课程改革项目41190104

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12