赋予『素质教育』确当的内涵

摘要：

@@ 在报刊上,关于”素质教育”的议论不乏真知灼见,但也不乏浮词曲说.其定义之多,内涵之丰富,概念之分歧,都使得我们不得不进行选择.这个选择的过程实质上是研究者赋予”素质教育”以确当内涵的过程.

机标关键词：素质教育、选择、内涵、概念、分歧、词曲、报刊

分类号：TN8;TN2

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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