依托经典模型 简化物理过程 重塑课堂认知

摘要：

对2024年全国高考物理新课标卷第25题,从试题赏析、溯源、变式研究等角度解读其特点,发现其依托经典物理模型、简化物理过程、突出思维简约性的命题特征,是基于高考评价体系的物理教学与认知重塑的新方向,据此对高考改革背景下的物理教学提出针对性的备考建议.

关键词：高考试题评析、新课标卷、教学改革

所属期刊栏目：53

分类号：G632.474(中等教育)

资助基金：贵州省教育科学规划一般课题2022B309

在线出版日期：2024-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53