"双减"背景下基于核心素养的作业设计与实践

摘要：

"双减"背景下,结合物理学科核心素养的四个维度,设计四种类型的作业实例,并给出设计意图,旨在探索并逐步实现优化作业设计.

关键词："双减"、核心素养、作业设计

所属期刊栏目：52

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：甘肃省十四五教育规划立项课题GS2022GHB0010

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6