2022年浙江高考第13题的溯源与拓展

摘要：

以2022年浙江高考第13题为例,通过对高考试题的溯源与拓展引领教与学,让学生经历、感受对模型的基本建构、精细建构、函数建构、拓展建构、拓展迁移、创新应用,培养学生模型建构能力;通过对课本习题的深入发掘、拓展探究,培养学生多角度、开放式地思考问题,创新性地应用知识解决实际问题,发展学生的科学思维.

关键词：核心素养、模型建构、创新思维、迁移拓展

所属期刊栏目：52

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70