基于STEM理念的初中物理教学实践——以"长度的测量"为例

摘要：

"长度的测量"与STEM要素相契合,实例探索教学中融入STEM理念引导学生形成物理观念,掌握测量技能,以提高学生的实践能力和科学素养.

关键词：STEM理念、长度的测量、合作实践

所属期刊栏目：52

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34