基于核心素养的实验高考复习大单元教学设计——以"探究加速度与力、质量的关系"实验为例

摘要：

以"探究加速度与力、质量的关系"实验为例,围绕大单元教学理念,以"打点计时器"为"核心"设计单元实验教学内容,从提出问题、设计实验与制定方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释等方面进行教学设计,力求在高考复习中培养学生的科学探究素养.

关键词：高考复习、实验、核心素养、科学探究

所属期刊栏目：52

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：广东省教育科学规划课题2021ZQJK062

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53