例谈中学物理概念的"比值法"定义法——以"磁感应强度"为例

摘要：

以人教社普通高中教科书物理必修第三册"磁感应强度"教学为例,通过比值定义法的逻辑、以"做中学"的思想,探究磁感应强度概念的建构过程,从而培养学生物理概念、科学方法、实验探究、数学工具应用、物理模型构建等素养.

关键词：中学物理、比值定义法、磁感应强度

所属期刊栏目：52

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：北京市教育科学十三五规划一般课题CD;DB17205

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42