初中学生科学态度与责任培养初探——以"能量"主题教学为例

摘要：

以初中物理"能量"教学为载体,尝试在真实情境和实例中培养学生的科学本质观;借助测量性实验与探究性实验等培养学生的科学态度;利用物理学史、STSE教育和主题活动培养学生的社会责任感;采用多种教学手段和教学方式,借助案例找到能量主题教学中科学态度与责任培养策略,达到促进学生核心素养的养成目标.

关键词：物理教学、能量、科学态度与责任

所属期刊栏目：52

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18