美国教材中跨学科探索的特点和启示

摘要：

分析美国广泛使用的初中科学教科书《科学探索者》中跨学科探索内容的结构设计和特点,对我国物理教材的编写和物理教学提出建议.

关键词：跨学科实践、科学探索者、美国教材、教材比较

所属期刊栏目：52

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：高等学校本科教学质量与教学改革工程项目WX202249

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52