高中物理学科育人:模型、现状与策略
学科育人已经成为新一轮课程改革和教育评价的目标指向.厘清高中物理学科育人的基本概念,从物理德育、物理智育、物理美育三个方面,爱国主义、问题意识、对称之美等十二部分构建高中物理学科育人结构模型,编制高中物理学科育人现状问卷并展开调查分析,提出审视知识价值,明晰利用育人模型促进学科育人理论系统化,加强校外实践,创建学科育人社会场域,构建育人评价体系,科学监控育人效果的实施策略.
高中物理、学科育人、结构模型、实施策略
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G632.0(中等教育)
广州市教育科学规划重点课题高中物理情境化试题的编制研究;广东省教育研究院教育研究课题高考评价体系下高中物理情境化试题的编制研究
2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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