基于模型建构思想突破"共点力动态平衡"教学难点

摘要：

模型建构是物理思维的重要体现,物理模型是通过抽象、类比、假说等手段对实际问题的人为改造,在解决实际问题时常常能化繁为简.比如,高中物理模型中的"质点""点电荷"简化了结构,便于研究."自由落体运动"模型则是假设只受重力作用,忽略物体下落时空气阻力影响,起到了排除干扰、简化过程、降低难度的作用,帮助学生轻松推导出自由落体运动位移、速度公式,进而导出初速度为零的匀加速直线运动的一系列规律,大大降低了学习的难度.共点力的动态平衡问题是力学的难点之一,教学时可以借鉴教材中"自由落体运动"的作法,建构模型分类突破.

机标关键词：模型建构、教学难点、建构思想、力动态平衡、共点力、思想突破

所属期刊栏目：52

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63