基于生活现象探究"走进分子世界"

摘要：

以"走进分子世界"教学为例,综合运用教学情境生活化、微观现象宏观化和充分互动等教学手段,进行"做中学"探究式教学,提升学生的思维品质.

关键词：微观模型、抽象思维、做中学

所属期刊栏目：52

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37