核心素养导向下的"超重和失重"教学设计

摘要：

以核心概念"超重和失重"为例,以"情境、问题"为导向,在真实情境和问题中引导学生亲历超重和失重概念的形成过程,在问题解决中完成对概念的深度探究并提升物理学科核心素养.

关键词：核心素养、超重和失重、教学设计

所属期刊栏目：52

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33