建构力的平衡模型培养物理学科核心素养

摘要：

物理模型是对实际问题进行科学抽象的处理,用一种反映原物本质特性的理想物质或过程或假想结构,并以此来描述实际的事物或过程.建模既是一种思维过程,也是一种思维方法[1].学习物理离不开模型建构过程,因为模型是科学思维的语言,是物理概念和物理规律得出的前奏.模型是在具体物理情境中的思维产物,物理教学的实质就是运用各种物理模型解决实际问题,通过引导学生合理建构模型,从中提炼出学习物理学的一般方法,培养学生好学善思、学以致用的学习习惯.

机标关键词：物理学科核心素养、平衡模型、培养物、建构力、力的平衡

所属期刊栏目：52

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：安徽省电教课题AH2019027

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24