指向深度学习的高中物理实验教学探讨

摘要：

通过增强感性认识、促进认知调整和促进认知转变三个方面,创设促进认知发展实验,从实施系列变式实验、挖掘横向与纵向实验、自制或改进实验、信息技术与实验的优化融合等方面,多角度促进学生对实验的深度学习.

关键词：深度学习、物理实验、实验教学

所属期刊栏目：52

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3