着眼核心素养 助力科学探究——沪科版"科学探究:牛顿第一定律"教学设计

摘要：

以"科学探究:牛顿第一定律"为例,从学生的经验出发,结合初中学生的认知水平和思维特点,以物理学史为线索,以科学探究为突破口,采取先破后立的思路,形成物理观念、发展科学思维、培养科学态度与责任,在课堂教学实践中落实学生的核心素养.

关键词：科学探究、核心素养、教学设计

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22