优化实验教学评价 促进科学探究能力发展——以"探究加速度与物体受力、物体质量的关系"为例

摘要：

教学评价是引领教学改进、学生自我认知的有效策略,在实验教学中优化教学评价策略,能更好地激发学生的内在学习动机,完成科学探究的 自主建构,从而促进科学探究能力的发展.以"探究加速度与物体受力、物体质量的关系"实验为例,介绍了调整评价时机、丰富评价主体等评价策略,引导学生发现问题、主动思考、合作探究、积极交流,以期促进学生探究能力的发展.

关键词：物理实验、科学探究、教学评价、图像、加速度

所属期刊栏目：51

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24