对教材一道习题的深度思考

摘要：

对一道错误率极高的教材课后习题进行深度思考,以真实的问题探索情境,从理论分析和实验探究两个角度进行推理论证,达到训练物理学科方法和思维方法的目的.

关键词：问题探索情境、理论分析、实验探究

所属期刊栏目：51

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：广东省珠海市教育科研十三五规划第五批课题;广东省珠海市教育科研专项微课题

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7