高中物理教材"相互作用"章节的比较研究——以新人教版与新粤教版为例

摘要：

教材是教学的重要工具,是课程标准的具象化体现.整合、比较不同版本教材是优化教学过程的重要手段,以新人教版与新粤教版教材"相互作用"章节为例,从内容结构、栏目设置、所选实验、例题习题等方面进行对比,为教学提供参考.

关键词：高中物理、教材比较、相互作用

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48