关注教材整合优化 助力核心素养提升——以"单摆"一节为例

摘要：

以选择性必修一的"单摆"一节为例,整合2019年人教版和2019年沪科版教材资源,探究单摆运动的过程融入信息技术手段,梳理单摆周期认识过程中翔实的科学史料,在物理学科核心素养与教学内容的深度融合、优化教学设计方面进行了有益尝试.

关键词：教材整合优化、核心素养、单摆、简谐运动、科学史

所属期刊栏目：51

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：河北省教育科学研究十四五规划一般课题基于学生科学思维培养的高中物理教学策略研究2103263

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43