基于思维能力提升的"四环三步"科学实验教学研究

摘要：

提升学生的思维能力是初中科学实验教学的重要目标."四环三步"实验教学紧扣科学探究中的四个薄弱环节,采用"引导学生自主发现问题""分析出现问题的原因""利用已有知识和技能解决问题"三步法进行科学实验教学.通过两年的教学研究发现,"四环三步"教学法不仅能激发学生的科学探究兴趣、提高科学探究能力,而且能快速提升学生思维的深刻性和严密性.

关键词：科学实验、思维能力、四环三步、实验教学

所属期刊栏目：51

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19