"七激"教学模式在高中物理中的应用

摘要：

思维是个体认知活动的核心,促进学生思维发展是教学中重要且必要的任务.基于多年研修活动成果和课堂教学经验,提出以"情境激趣→问题激思→探究激成→交流激动→总结激理→迁移激扩→评价激增"为基本流程的"七激"教学模式,并介绍其在教学实践中的应用情况,以期为教师在物理教学中锻炼学生思维提供参考.

关键词：思维发展、合作探究、创设情境、物理教学

所属期刊栏目：51

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11